【自主游戏学习故事集】—— 自主游戏“穿越照相馆”
照相馆中的自主游戏探究刘能军（夹江外国语实验幼稚园，四川夹江，614100）[摘要]通过观察幼儿在游戏活动中的表现，能够发现幼儿平时交流中无法透露的问题。特别是在角色扮演类的游戏活动当中，让幼儿能真实表现出自己的状态是观察的目的所在。为了更好的教育教学，我们应当在这类游戏活动里减少自己的干预。[关键词]角色游戏;幼儿成长;自主选择游戏案例
2020-10-20
【自主游戏学习故事集】—— 自主游戏“有趣的剪纸”
孩子在前，老师在后——剪纸游戏案例夏琰（夹江外国语实验幼稚园，四川夹江，614100）[摘要]《3-6岁幼儿学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“幼儿园要以游戏为基本活动，它是促进幼儿学习与发展的重要途径。而活动区游戏是实施《3-6岁幼儿学习与发展指南》的重要形式。”因此，发挥活动区游戏的有效教育价值具有重要的意义。教师首先要研读《指南》，转变教育观念，在活动区材料的投放方
2020-10-20
【自主游戏学习故事集】—— 自主游戏“可可爱爱蘑菇钉”
自主情景游戏中幼儿行为与教师指导的分析与思考彭子娟（夹江外国语实验幼稚园，四川夹江，614100）［摘要］《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿园区域游戏进行了明确的定位与说明，而且提出了区域游戏必须在充分重视幼儿自主性的前提下开展。理解幼儿的学习方式和特点，充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动，认真专注，不怕困难，敢于探究和尝试，乐于想象和创造等良好的学习品
2020-10-20
【自主游戏学习故事集】—— 自主游戏“忙绿的厨房”
[摘要]《规程》中指出，游戏是幼儿的基本活动，开展好游戏首先离不开物质环境的提供和游戏材料的准备，要使幼儿在游戏中得到发展就必须提高游戏质量。而影响游戏质量的一个重要因素就是游戏材料，游戏材料是幼儿游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具，幼儿是通过使用游戏材料在游戏中学习的，可见游戏材料的重要性是毋庸置疑的，对游戏材料的研究工作也是十分必要的和有用的。[关键词]幼儿；多样性；适宜性玩具名称：
2020-10-08