您好,欢迎访问夹江外校幼儿园
成长热线:0833-5601666在幼儿园里,环境和材料的开放尤为重要,在经过和孩子们的一同商量下,我们来到幼儿园的各个地方寻找可以借助的材料和工具。
“可以用球击落。”
“可以用竹梯爬上去。”
“可以用呼啦圈套住拉下来。”
“可以用攀爬架爬上去。”
“可以用木板搭起来。”
“可以用铲子打下来。”
“可以爬上去后用夹子夹住!”
“可以用篮子、竹筛接住她们摘下来的果子。”
“可以发射子弹打下来。”
“可以用弓箭射下来。”
“可以用桌子、柜子搭起来爬上去。”
寻找材料结束,老师组织孩子们进行了材料的梳理和交流,并纷纷开始做计划,想摘到高处的果子,你想借助幼儿园里的哪些材料和工具呢?
自然教育——让幼儿园的一草一木都能成为有价值的课程资源,老师引导幼儿有条理的进行准备工作,画出方案,在探索之路给予有条件的支持。
在幼儿园里,环境和材料的开放尤为重要,在经过和孩子们的一同商量下,我们来到幼儿园的各个地方寻找可以借助的材料和工具。
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“可以用木板搭起来。”
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“可以用篮子、竹筛接住她们摘下来的果子。”
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