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【夹外幼/班级动态】自主进餐,文明有礼

幼儿一日生活各个环节都蕴含着学习与发展的契机,用餐环节是行为习惯养成是不可或缺的一部分,培养孩子良好的用餐习惯具有非常重要的意义。今天我们一起来看看大二班的用餐状况吧。

今天的午餐有青笋兔丁、包菜粉丝、还有番茄鲫鱼汤,美味鲜香扑鼻,事不宜迟,开始取餐吧!孩子有序排队自助取餐,吃多少取多少。  

1.jpg


进餐过程中孩子们自觉保持安静,认真进餐,一口一口吃掉碗里的饭菜,不挑食、不浪费! 

瞧,孩子们的饭碗里已经一粒不剩,每个孩子都吃得干干净净,真是光盘行动呀,大二班的小朋友非常棒,老师给你们点赞! 



吃完饭后孩子们认真检查桌面地面,把不小心洒出去的饭粒全部捡到渣盘了,饭后我们也不忘做一个爱干净讲卫生的乖宝宝哦!  



用自主取餐的方式把主动性交到孩子的手里,吃什么取什么、吃多少取多少!自主是能力的一种体现,而自主能力的培养却渗透在生活中的点点滴滴,让我们先从做好每一件小事开始,拥有良好的行为习惯会让一个孩子获益终生!


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幼儿一日生活各个环节都蕴含着学习与发展的契机,用餐环节是行为习惯养成是不可或缺的一部分,培养孩子良好的用餐习惯具有非常重要的意义。今天我们一起来看看大二班的用餐状况吧。

今天的午餐有青笋兔丁、包菜粉丝、还有番茄鲫鱼汤,美味鲜香扑鼻,事不宜迟,开始取餐吧!孩子有序排队自助取餐,吃多少取多少。  

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进餐过程中孩子们自觉保持安静,认真进餐,一口一口吃掉碗里的饭菜,不挑食、不浪费! 

瞧,孩子们的饭碗里已经一粒不剩,每个孩子都吃得干干净净,真是光盘行动呀,大二班的小朋友非常棒,老师给你们点赞! 



吃完饭后孩子们认真检查桌面地面,把不小心洒出去的饭粒全部捡到渣盘了,饭后我们也不忘做一个爱干净讲卫生的乖宝宝哦!  



用自主取餐的方式把主动性交到孩子的手里,吃什么取什么、吃多少取多少!自主是能力的一种体现,而自主能力的培养却渗透在生活中的点点滴滴,让我们先从做好每一件小事开始,拥有良好的行为习惯会让一个孩子获益终生!