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【夹外幼/班级动态】蜗牛探秘

《纲要》中指出:“孩子们对周围事物、现象感兴趣,有强烈的好奇心和求知欲。”一天小米在群里分享了和家人在公园发现了很多蜗牛的一个视频。于是,这个视频引起了小朋友们的关注,在偶然的户外活动中我们在梅花桩旁寻找春天的足迹,皮皮在悬浮地板上面发现了一只爬行中的蜗牛,吸引了许多小朋友的关注,同时也展开了激烈的讨论,提出了关于蜗牛的问题。


户外活动时间宝贝们在梅花桩的草坪上寻找蜗牛,小朋友们发现了蜗牛壳、蜘蛛、甲壳虫。


针对孩子们的兴趣,我们发放了《蜗牛探秘》家庭调查表。宝贝和家长通过绘画的方式记录两个蜗牛最了解的知识。对此也提出了关于蜗牛的疑问。宝贝们小小的脑袋拥有大大的智慧。

周末也跟随家长在户外寻找蜗牛的足迹,宝贝们在不同的地方找到了蜗牛,还有的在寻找蜗牛的途中发现了木耳。

幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。在探寻蜗牛的过程中不仅满足了孩子的好奇心,也学习到了许多知识。

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【夹外幼/班级动态】蜗牛探秘

《纲要》中指出:“孩子们对周围事物、现象感兴趣,有强烈的好奇心和求知欲。”一天小米在群里分享了和家人在公园发现了很多蜗牛的一个视频。于是,这个视频引起了小朋友们的关注,在偶然的户外活动中我们在梅花桩旁寻找春天的足迹,皮皮在悬浮地板上面发现了一只爬行中的蜗牛,吸引了许多小朋友的关注,同时也展开了激烈的讨论,提出了关于蜗牛的问题。


户外活动时间宝贝们在梅花桩的草坪上寻找蜗牛,小朋友们发现了蜗牛壳、蜘蛛、甲壳虫。


针对孩子们的兴趣,我们发放了《蜗牛探秘》家庭调查表。宝贝和家长通过绘画的方式记录两个蜗牛最了解的知识。对此也提出了关于蜗牛的疑问。宝贝们小小的脑袋拥有大大的智慧。

周末也跟随家长在户外寻找蜗牛的足迹,宝贝们在不同的地方找到了蜗牛,还有的在寻找蜗牛的途中发现了木耳。

幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。在探寻蜗牛的过程中不仅满足了孩子的好奇心,也学习到了许多知识。