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成长热线:0833-5601666为进一步切实贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,突显“领域教学”和“核心经验”的重要性,着力提高教师领域教学能力,构建高效课堂,促进教师学前教育质量和专业化水平的提升。夹江外校幼儿园于2023年10月9日-10月24日为期半个月的科学领域—科学探究主题赛课活动。
观摩促成长
我们一起来看看课堂的精彩片段吧!活动亮点纷呈,精彩不断。
每一位参与观摩的教师都认真地做好了听课记录,并对每一个活动都进行了认真的评价。在闵园的带领下,大家积极研讨,老师们抱着互相学习、促进成长的态度,不仅对老师们可圈可点之处给与了积极的肯定也诚恳为对方提出了不足之处的改进建议。
为了本次“科学探究赛课活动”价值最大化,闵园长在赛课活动结束后,带领教师以科学探究核心经验为导向,从活动目标的指向性、活动环节设置、活动的增长点、提问的有效性等方面进行了研讨,并为教师进一步优化活动提出建议。
外幼的学习者并不仅仅是幼儿,教师也是在不断汲取专业理论与实践经验中进行提升的学习者。我们追随幼儿的脚步,为幼儿前进的道路点亮;走进幼儿的心房,为幼儿学习的藤蔓支架。
为进一步切实贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,突显“领域教学”和“核心经验”的重要性,着力提高教师领域教学能力,构建高效课堂,促进教师学前教育质量和专业化水平的提升。夹江外校幼儿园于2023年10月9日-10月24日为期半个月的科学领域—科学探究主题赛课活动。
观摩促成长
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每一位参与观摩的教师都认真地做好了听课记录,并对每一个活动都进行了认真的评价。在闵园的带领下,大家积极研讨,老师们抱着互相学习、促进成长的态度,不仅对老师们可圈可点之处给与了积极的肯定也诚恳为对方提出了不足之处的改进建议。
为了本次“科学探究赛课活动”价值最大化,闵园长在赛课活动结束后,带领教师以科学探究核心经验为导向,从活动目标的指向性、活动环节设置、活动的增长点、提问的有效性等方面进行了研讨,并为教师进一步优化活动提出建议。
外幼的学习者并不仅仅是幼儿,教师也是在不断汲取专业理论与实践经验中进行提升的学习者。我们追随幼儿的脚步,为幼儿前进的道路点亮;走进幼儿的心房,为幼儿学习的藤蔓支架。